孩子初三不想上学怎么办

　　放眼当今的校园，孩子出现厌学情绪似乎开始变得越来越普遍，而厌学问题可大可小，情况较弱的可能孩子通过年龄的增长认知的不断完善，渐渐的自己就会调整过来，而情况严重的，则有可能影响孩子的大好前程，因此，当发现孩子有厌学情绪时，家长必须要给予重视。

　　初中生正处于叛逆期，情绪容易急躁，同时从小学到初中，学业负担突然加重，很多学生一时之间无法很好的转化压力，心智仍停留在小学阶段的贪玩，导致学习上非常吃力。为了避免这种情况，家长们务必需要注意以下几项：

　　1.早期家长给孩子的压力太大，孩子的压力在学习上面得不到发泄。

　　父母在新的学习阶段给予孩子太高的期望，让孩子有沉重的精神压力，丝毫敢懈怠，怕辜负父母，结果因为太过用力反而容易适得其反。

　　2.学生没有树立正确的学习动机，没有把学习当成自己的事情，有畏难情绪。遇到问题想的不是如何解决，而是躲避。

　　孩子内心对自己的认知仍然还是一个小学生，没有意识到自己已经是一个可以照顾自己的少年，因此面对学习中遇到的困难，总是想到向外界寻求帮助，一旦找不到，便去回避和逃避，久而久之，问题积压太多，直到孩子无力承担，便只能自暴自弃。

　　3.学科基础太弱，偶有努力不见成绩，家长引导有误，导致孩子自信心受挫，丧失学科兴趣。

　　有些学生的基础本来不够牢固，加上初中学科增多，课业难度增加，很多学生学起来就更加的感到力不从心，尽管自己也很想学，奈何就是跟不上老师的学习进度，此时，倘若在加上父母老师的责骂，对于学生的自信心建立和学习兴趣的培养只会是雪上加霜。

　　4.学习成绩跟不上，受到来至老师、家长和同学的压力、责怪。

　　济南神康心理咨询服务中心提醒，形成厌学心理的原因是多种多样的，针对不同的心理现象，需要采取不同的教育方法，而要克服厌学心理，还需要学生积极主动地克服自身的心理因素，忽视外界带来的不良影响，使学生由厌学转化为乐学。

　　济南神康心理咨询服务中心——为孩子保驾护航 为家长分忧解惑 为成长加油助力

　　济南神康心理咨询服务中心是山东省解决青少年心理、情感障碍、人际交往障碍、亲子冲突等问题的专业咨询机构，在青少年心理问题解决方面具有先进的咨询理念和系统方案，正朝着规模化方向稳健发展，主要面向对象为有“叛逆、厌学逃学、早恋、内向孤僻、自卑自闭、打架斗殴、脾气暴躁、抽烟喝酒、奢侈消费、亲情淡漠、焦虑抑郁情绪”等问题的青少年。

　　实效蜕变模式——多维 实战

　　◆日本内观疗法

　　消除“我执”点亮心灯

　　“内观疗法”(NaiKan Therapy)是在1953年由日本学者吉本伊信提出。“内观”指“观内”、“了解自己”。内观疗法可以称作“洞察自我法”。吉本伊信说：内观的目的在于袪除“我执”。经60余年的发展，“内观疗法”得到广泛应用，在美国、欧洲一些国家已经设立了对内观疗法的专门研究机构。

　　内观疗法按照内观治疗的程序，引导人们凝视内心、自我观照，打破顽固的自我为中心的认知，感受付出和回报的平衡，重温被爱的感情体验，修正认知偏差与行为模式，消除内心冲突，舒缓、稳定情绪，从而接纳包容自我及他人，建立起和父母家人的连带关系，唤醒责任感、受恩回报的义务感。顺应家庭和社会的要求重建自我，激发增强自信心、喜悦感、成就感。

　　◆心理干预 一对一心理疏导

　　针对孩子不同特点进行一对一心理疏导，借助沙盘游戏、生物反馈等专业前沿心理学手段，消除影响孩子健康成长的不良情绪，打开心结。

　　◆艺术心理 以艺术促成长

　　艺术心理治疗源于斯佩里左右脑分T理论以及心理投射理论，是心理治疗的介入方法之一，横跨艺术和心理领域。通过丰富多样的舞动艺术、音乐疗法、绘画书法、陶艺造型、外教口语等艺术行为，释放情绪、放松身心，以艺术促进心理的成长，在艺术活动中重塑积极的自我意识，深受青少年及家长们的认可。

　　◆家庭疏导 和谐亲子关系

　　为什么孩子不愿交流、不愿亲近?为什么孩子总是管教不听，还发脾气?我们的亲子关系到底哪里出了问题?父母是孩子导师，分析矫正家庭教育中不良认知行为，引导父母与孩子相互理解与接纳，建立和谐幸福家庭关系，促进家庭成长。

　　济南神康心理咨询中心通过完善的服务流程、严格的保密机制、科学的咨询理念、温馨的咨询环境以及心理咨询师专业、专注的工作作风，科学、严谨的工作态度，为您提供便捷周到的心理咨询服务。